מאפייני המערכת:

1. חלוקה לקבוצת הגיל, בהתאם לתפיסה ההתפתחותית ע"פ שלבים:
כוללות - כיתות א'- ב' גילאי 7  - 6.
            כיתות ה'- ו' גילאי 12- 9.
            כיתות ג'- ד' גילאי 8 - 7.
חי"צ    - כיתות ז'- ט' גילאי 13-15
חבי"ב  - כיתות י'- יב' גילאי 16-18

2. הצוות:
לכל קבוצה שני מדריכים להוצי את הקבוצה הצעירה בה שלושה
.מדריכים

3. התכנים:
    א) סוציאליזציה - עיסוק בדינמיקה של קבוצת השווים,
    ב) ערכי קהילה: הזדהות עם קהילת הקיבוץ דרך עשייה
        למען הקהילה והכנסת הקהילה פנימה. חיבור לחגים,
        למיוחדות של החברים.
    ג) מיצוי פוטנציאל אישי - פיתוח אלמנטים נוספים

4. דינאמיות:
המערכת דינאמית ועוברת שינויים לאורך השנים. היסטורית
המערכת כללה את כל הפונקציות הטיפוליות והחינוכיות.
עם התרחשות השינויים בקיבוץ, והתחזקות המשפחה, פחתו
הפונקציות הטיפוליות והחינוכיות ממערכת החינוך ונשארו
הפונקציות החברתיות, שמתוארות בסעיף 3.

5. רצף גילאים:
עקרון מכוון שעובר בכל הקבוצות. יש אחידות מבחינת
המטרות והערכים בכל הגילאים, הנעשה ע"י תכנון כולל
וע"י קשר בין המדריכים.

6. תפקיד המדריך:
תפקידו של המדריך מעוצב ע"י התכנים והמטרות, כפי
שהוגדרו בסעיפים הקודמים. בניית תוכנית הפעילות נעשית
במשותף ע"י הצוות ומובאים בה לידי ביטוי נטיות אישיות
של כל מדריך.

7. הקשר עם ההורים:
שיתוף ההורים במערכת הוא אחד מהמרכיבים שלהם מוקדשת
התייחסות רבה. הדיבור עם ההורים נעשה הן בהקשר של
תכנון ומסירת מידע והן בהקשר של פתרון בעיות פרטניות.